范文首页| 实用范文| 演讲致辞| 汇报体会| 总结报告| 公文方案| 领导讲话| 节目专题| 教学论文| 学生作文| 网站地图

首页 → 论文教案→初中论文 →初中政史

• 新课改之班主任有感
• 初中思想政治课教学之我见
• 初中历史课程学习评价改革实验初探
• 论课程改革与教学反思
• 东方风来满眼春
• 历史教学中如何培养学生创新思维

• 中学历史教师如何走进新课程
• 历史课改中要把握好的几对关系
• 追寻历史教育的本义
• 保护环境刻不容缓
• 初中政治复习
• 学期教学工作总体设想

• 未被颂扬的缔造民主飞跃的英雄
• 论地方政策的决策模式
• 中国行政体制改革理论研究
• 当代西方行政改革与管理模式转换
• 我国行政体制改革的回顾与前瞻
• 美国公共行政学百年回顾（下）

• 美国公共行政学百年回顾（上）
• 多媒体辅助历史教学 促进学生自主学习
• 一个值得借鉴的历史经验
• 历史教学的“另类”尝试
• 历史观念的沉淀、冲突与建构
• 历史课堂教学提问的技能（下）

• 历史课堂教学提问的技能（上）
• 历史教学的语言艺术（下）
• 历史教学的语言艺术（上）
• 历史复习五结合法
• 现代中学历史教材应有的性能
• 初中历史教学开放式学习环境创设初探

• 中学政治教学工作计划
• 诚信是本 和谐发展──课程改革评价的思考
• 浅谈新课程标准下的初一历史教学
• 科学创设探究性问题情景
• 新时期初中历史教学导入法初探
• 初中历史多媒体教学的误区及对策

• 浅论历史学习兴趣的培养──以初一新教材为例
• ──浅谈唐“贞观”昌荣的政治基因
• 非智力因素──好奇心、求知欲的培养
• 浅谈历史课改实践中教师教育观念及行为转变
• 历史教学应该适当引导学生进行逆向考察
• 论历史科自主学习能力的系统培养

• 新课标下的历史作业观
• 做一回丝绸之路上的导游
• 21世纪我国中学历史课程改革趋势研究
• 历史课──让学生登上“历史”舞台
• 中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素
• 中学历史自助式“学案”教学法尝试

• 浅谈如何教会学生学习历史
• 历史新课程的“三点式”教学法
• 学生表达与教师表情的关系
• 历史比较教学论略
• 历史课堂教学中的“问题情境”
• 历史教学中的史料运用

• 当前历史教学改革的新趋势──在马来西亚华文中学的演讲
• 网络环境下历史学科的研究性学习
• ──近代以来我国思想解放回顾
• 历史教学中的传统美德教育
• “大陆政策”和“大东亚共荣圈”
• ──浅谈知识观的转变对历史教学的影响