吉水向阳中学，建校于1967年。近几年来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神和教育部颁发的《中学德育大纲》等要求，切实加强和改进学校德育工作，为促进学校各项工作的开展， 培养全面发展的高素质的学生打下扎实的基础。
一、加强德育队伍建设，落实德育组织领导
学校德育工作是塑造青少年灵魂的工作，是一项复杂的系统工作。要取得德育实效，必须加强对德育工作的组织领导，建设一支高素质的德育队伍。为此，吉水向阳实验中学在创建之初的2000年，就成立了以党总支书记、校长为组长，分管校长为副组长，政教处、团委、教务处负责人为成员的德育工作领导小组，下设办公室，负责学校德育工作的规划，开展德育督导评估，确保了学校德育工作落到了实处。实践证明，德育这项系统工作，需要组织多方面的力量齐抓共管，形成合力，构建科学有序的德育体系。具体做法是：
第一，健全队伍网络。我校德育工作领导小组一直非常重视德育队伍网络建设，抽调精干力量配齐德育工作人员，明确德育人员的工作目标和责任并进行严格考核。目前，我校基本形成了由三支队伍构成的校内德育工作网络。一是以政教处、团委为龙头，以年级组、班主任为主体的管理育人队伍；二是以教务处和全体教师为主体的教书育人队伍：三是以教辅人员、后勤人员为主体的服务育人队伍。三支队伍中，第一支是骨干和主体，各队伍之间上下衔接、密切配合，形成了人人是德育教育者，处处做德育工作的德育格局。在德育网络上，我校还非常重视校内与校外的“联网”，主动与社会、家庭密切合作，采取家长座谈会、家长学校等方式和家长进行沟通；组织参观访问、社会调查等方式与社会“接网”，建立护校队并与公安部门密切联系，共同营造良好的育人环境。
第二，提高队伍素质。近几年来，我们狠抓了德育队伍素质建设，不断派思想政治素质高，工作能力强的同志充实德育队伍，并组织他们学习政治理论、德育原理和德育方法，掌握德育大纲的要求和内容。还经常组织班主任走出去学经验，提高他们的德育工作水平。同时，还加强对德育队伍的严格管理和要求，组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律法规，提高他们的师德水平。通过制定优秀德育工作者和优秀班主任评选办法，建立德育激励机制，将参评成绩与评优晋职挂钩，调动了德育工作者的积极性，稳定了德育工作队伍。
二、明确德育重点，开展多方面的教育
要加强和改进中学德育工作，必须从培养目标出发，结合师生的思想实际，明确德育内容，把握德育重点，把德育内容、重点落实到教育教学活动的各个环节之中。
第一，开展政治理论教育。用邓小平理论、“三个代表”重要思想教育和武装中学生，是关系到全面建设小康社会和21世纪中国命运的大问题，是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计，也是加强德育工作的基础工程。几年来，我校主要通过思想政治课、举办讲座、组织兴趣小组等形式学习邓小平理论的基本观点和“三个代表”的重要思想。通过组织社会实践和参观考察等方式，引导学生理解邓小平理论的基本观点和“三个代表”的重要思想，把政治理论学习落到了实处。
第二，结合重大节日和重大事件，开展多种系列活动，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。例如：结合五一、五四、十一、元旦等节庆活动，开展讲座、演讲、文艺晚会、展览、报告会、读书竞赛等各种主题活动，对学生进行热爱党、热爱人民、热爱祖国教育，使学生在娱乐身心、求知成才的同时，潜移默化地接受爱国主义教育。
第三，加强形势政策教育、纪律法制教育、安全教育和维护社会稳定的教育。我们通过形势报告会，时政知识竞赛等形式对学生进行国内外形势教育，引导学生识大体、懂大局、理解党的基本路线和重大方针政策，使学生充分认识到进行现代化建设必须有一个稳定的社会环境，没有稳定，什么事也办不成。通过主题班会、讲座、报告会、参观监狱、禁毒图片展等方式对学生进行纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念。举办安全知识学习和安全教育讲座，增强安全意识。
第四，开展了卓有成效的青少年读书活动和青年志愿者服务活动。为教育学生要读书、读好书，我们积极组织全校学生参加省、市、县及国家有关部门开展的青少年爱国主义读书教育活动，并且取得了突出成效。近几年来，已有十多名学生在县级以上各级读书教育活动中获奖。我校也因此连续多年被中央有关部门和单位评为“全国青少年爱国主义读书教育活动优秀组织奖”。为教育学生关心他人，热爱社会，服务社会，培养他们的奉献精神，几年来，我们一直坚持开展青年志愿者服务活动。我校青年志愿者服务队经常上街或深入社区进行法制宣传活动、打扫卫生、开展保洁美化活动，慰问节日值勤的交警，帮助他们维持交通秩序等等。因成绩突出，被团阜阳市委等部门授予市“优秀青年志愿者服务队”光荣称号。
第五，积极开展日常行为规范教育和文明礼仪教育。学校将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安徽省中小学生文明礼仪规范》、《临师文明礼仪细则》等打印成册，发到各班进行学习，成立了文明督察组，佩证值日，配合校值日组，加强文明督察。要求学生出入校园穿校服、戴校牌，检查学生的行为规范情况，增强文明意识，形成良好的习惯。
三、改进德育工作方法，拓宽德育工作的新路子
第一，面向实际，加强教育的针对性。一是联系市场经济实际，帮助学生抵制市场经济带来的负面影响(主题班会、讨论会) ；二是通过讲座、报告会、调查研究等形式，联系社会实际，引导学生正确分析和对待社会热点问题或社会不良现象；三是联系学生的思想实际，从学生的前途、命运以及所关心的社会热点等问题，从实际出发，有的放矢，进行教育。
第二，注重渗透法。在新形势下，德育工作在进行正面灌输的同时，应高度重视潜移默化的教育。因为德育的情感色彩很浓，而情感投入是自愿的，“强扭的瓜不甜”。所以，我们在德育工作中尽量做到自然、和谐、融洽，尽可能淡化教育痕迹，做到“润物细无声”。我们主要做到以下几个结合：
一与课堂教学相结合，注意在课堂教学中渗透。几年来，我校坚持要求各学科都要确定德育渗透要点，并要求写入教案和教学计划，进行考核；
二与活动相结合。根据学生特点，围绕重大节日和重大历史事件开展各种德育活动，还通过军训、升旗仪式、入学教育、讲座、周末街头文艺演出、成人宣誓仪式、社会实践活动等激情、励志、导行，寓教育于活动之中；
三与严格管理相结合。制定各种管理制度和纪律，形成管理育人的运行机制，促使学生由被动变主动，由他律变自律；四与优化教育环境相结合。加强校园环境建设，充分发挥校园环境的育人作用，为此，我们精心规划设计了园景文化，校园内绿草花木，四季常青；雕塑、园亭、假山、花架相映成趣。教室文化、宿舍文化尤其是宿舍文化建设，已成为我校德育工作的特色和优势，充分体现了思想性、知识性、艺术性和趣味性“四性”的和谐统一，形成了健康向上、文化高雅的教育氛围，使学生在潜移默化中净化心灵，完善人格。
总之，近几年来，我校德工作在校领导高度重视和全体德育工作者的共同努力下，取得了显著成绩，学生的思想政治素质、道德品质有了进一步的提高，积极要求进步、关心国家大事、勤奋学习、苦练基本功、热爱集体、拾金不昧、助人为乐的风气已然形成。
吉水实验中学二OO七年十月