3、贯彻新课程理念，优化课堂结构，提高课堂效率
全体教师要认真领会课改精神，使课堂教学活动不仅仅成为传授知识、训练技能的过程，更应成为信息传递、情感交流、思维碰撞的过程，成为师生生命共渡的历程。要以学生为主体，在传授知识的同时，充分发挥学生的主观能动性，把知识内化为学生的能力，升华为学生的创新能力。课堂教学中，要平等地对待每一位学生，要承认学生之间的差异，最大限度地挖掘学生的潜能，使之达到上限；要多激励，少揭短，使学生从反复成功的体验中获得更大的成功。课堂是实施素质教育的主阵地，是学生获取知识的主要途径，全体教师要做到“对每一个学生负责，对学生的每一方面负责，对学生的每一节课负责”。领导、教师要共同研究课堂，做到听课、评课、查听课笔记经常化、制度化、规范化。要能批判自我，经常反思自己的教学行为，勤写、善写教后感。
3、强化教育科研。
深入开展以提高质量为中心的教学科研和教育改革等活动。进一步激发广大教师的科研热情，强化科研意识，指导科研行为。坚持和弘扬实事求是、严谨缜密、刻苦攻关、勇于创新的科学精神。精心组织教育科研活动，指导教师扎实开展课题研究，开展学科教学与信息技术的整合研究，使各级各类课题取得丰硕的成果。
5、完善学校规章制度，规范教学管理秩序。
进一步完善教学的规章管理制度、年级委员会制度，改革了教师评价体系，每一个教师都参与学生的教育教学，参与学校的管理。确立校级、中层、年级三级管理体系。三级管理体系涵盖每个年级、每个班级、每节课、每个时间段。管理出质量，管理出效益，管理出品牌。最终达到我们的办学宗旨是：不让每一个学生掉队，不放弃任何一个学生，让每个学生享受平等的教育，让每个学生获得全面的发展，让每个教职员工愉快地工作，让每个教职员工幸福地生活。
6、三个年级一齐抓，一抓三年不放松
学校要把高一高二的教育教学工作象高三一样对待。从高一开始抓质量，抓学风建设，抓学法指导；高二要提前进入高三状态，及早启动包干组会议，制定中长期复习计划，做到三个年级一样的紧张有序，生机盎然。
老师们，同志们，十三中整体搬迁后，抓住机遇，取得了省级示范性高级中学初检的成功，并且教育教学取得了巨大的成绩，现在我们又面临着难得的腾飞时机，让我们开拓创新，务实求真，在以余校长为首的校务委员会带领下再创我校教育教学新的辉煌！